有网友慨叹：“加油赚钱！如果我的孩子以后想去这里上学，我希望我有实力送他去！”实乃道出天下父母心。与这位网友相似，许多父母对孩子寄予厚望，送他们去最好的校园，享受最优质的教育，希望孩子能成为一个“成功”的人。

      但，优质的校园教育就是成功的绝对保证吗？

校园里的真实生长

      北京一所名牌中学里，有着这么3个性格迥然不同但同时面临着困扰的学生：学习成绩特别好，兴趣广泛的周同学面对专业选择犹豫不决。他热爱历史，但父母希望他子承父业，报考金融专业。他害怕：如果他学了历史，将会成为一个穷酸的学者；如果去学金融，将会成为一个除了钱什么也没有的富人。

      陈同学多才多艺，度过了富有创造力的三年。我们惊讶地发现，对她而言，艺术创作和其所带来的金钱，具有同等的吸引力。而来自小县城的李同学却是为了成绩终日埋头苦学，拒绝社交活动。不知她最后是否能摆脱父亲“中庸才是一个女孩幸福的关键......”的告诫。

《真实生长》剧照

      如果说清北硕博任教中学能在一定程度上保证优质教育，那源自家庭的落后观念的影响又如何避免？

孩子与父母之间的代沟、传统教育与自由教育之间的隔阂、校园传授的与家庭潜移默化的价值取向之间的争执，这些矛盾引人深思：究竟如何才算成功？

获得认可的《真实生长》

      2018年，《真实生长》入围中国（广州）国际纪录片节中国故事·国际提案大会，在现场向国内外决策人展示年少故事里的忧虑与果断。在终评现场，作为评委之一的约翰·林赛评价道：“《真实生长》提案问了一个很实际的问题：你想成为什么样的人，教育就会让你成为什么样的人？这一点很有价值。”

美国伊利诺伊公共媒体总监 约翰·林赛

《真实生长》的导演张琳、制片人粟国祥在2018中国（广州）国际纪录片节“中国故事”国际提案大会现场。

      今年5月，《真实生长》方案经中国（广州）国际纪录片节推荐,参加2019釜山国际影视节目展全球提案大会。思考中国教育的纪录片方案在2019釜山国际影视节目展全球提案大会上一举夺得“最佳内容”奖。教育问题，绝不只中国人正在关注。

      2019年釜山国际影视节目展现场。釜山国际影视节目展自2007 年创始以来，已发展成为亚洲最具活力的国际综合型交易平台。

《真实生长》获“最佳内容奖”

 关于“真实生长”的思考 

      学校开大会时，老师告诉孩子们，希望他们成为伟大的人，可高中三年之后，老师们发现这群优秀的、努力的、奋进的孩子，追求的已是一种安稳的和现实的幸福、对金钱的渴望，无论哪一点可能都称不上是伟大。《真实生长》导演张琳说：“我们越拍到最后，孩子们越成长，我们越感受到优质教育跟这个社会的鸿沟。”

      《真实生长》面向所有关注中国教育的人群，尤其是那些买得起或准备买学区房的人发问：你们“貌似”最关心教育，千方百计地用户籍、用房产、用财力把孩子送进重点中学，可然后呢？片中的3个孩子即便性格、思想、表达和抱负都迥然不同，享受着顶尖中学的优质师资和宽松氛围，却仍受来自他们家庭的价值观的压迫，逐渐脱离学校“培养伟大公民”的理想。

纪录片方案《真实生长》剧照

      摄制团队表示：“我们希望让观众看到的，绝不仅限于学校的故事，更看到下一代的成长，看到教育者的热忱，也看到来自社会的无形阻力。”清北硕博任教中学，雄厚的师资力量只是第一步。保证教育的不失格，社会墨守成规的偏见仍需改变。距离《真实生长》初拍摄已过去4年，如今三个主人公已步入大学生活。但其揭示的现实伤疤，我们仍无法逃避。

      目前《真实生长》还在继续制作中，如果你想看到成片，请继续关注我们陆续的报道！

      2019中国（广州）国际纪录片节“中国故事”国际提案大会火热征集中，如果你也有像《真实生长》这样优秀的方案，却苦于没有展示的平台，如果你也想获得像它这样的成就，赶快点击官网“参加纪录片节”板块，报名参加吧！